鄭州市教研室副主任連珂一行線上聽課督導(dǎo)

(資料圖片僅供參考)

為提升線上教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，2022年12月27日，鄭州市教研室副主任連珂到普惠路小學(xué)進(jìn)行線上督導(dǎo)，鄭東新區(qū)教研室主任喬健、數(shù)學(xué)教研員陳莉老師、謝蕾蕾老師陪同。

連主任一行深入課堂，重點(diǎn)關(guān)注了三年級(jí)數(shù)學(xué)課和六年級(jí)科學(xué)課，在聽課調(diào)研和線上巡課反饋中，對(duì)學(xué)校的線上教學(xué)工作和老師的職業(yè)能力素養(yǎng)都給予了高度的肯定和贊揚(yáng)。

課堂上，授課教師緊扣新課標(biāo)新理念，確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并且借助新穎的情境、活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)高效的課堂，充分展示了自己的專業(yè)成長與教學(xué)特色。

趙明老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用》，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，創(chuàng)造性地使用教材，貼近數(shù)學(xué)新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，通過擺一擺、畫一畫、分一分、數(shù)一數(shù)等大量的動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

唐俊老師執(zhí)教《自然界中的水循環(huán)》，以“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”為主線探究水循環(huán)，追蹤黃河“水娃”完成海陸大循環(huán)回到杯子中的過程。課堂巧妙引入，教學(xué)活動(dòng)步驟設(shè)置合理，教師親和力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生啟發(fā)到位，學(xué)習(xí)氣氛愉悅、寬松和諧，講與練時(shí)間搭配合理，收到了良好的教學(xué)效果。

鄭東新區(qū)教研室教研員陳莉老師調(diào)研反饋

在調(diào)研反饋會(huì)上，鄭東新區(qū)教研室教研員陳莉老師首先反饋了市教研室連主任對(duì)學(xué)校重視課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展給予了認(rèn)可和充分肯定。在評(píng)課環(huán)節(jié)，對(duì)教師上課情況從新課標(biāo)的應(yīng)用、大單元教學(xué)、“教-學(xué)-評(píng)”一致性等角度進(jìn)行中肯且有意義的點(diǎn)評(píng)；在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)開展等方面給出了專業(yè)性的意見，提出“要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須要整合課程資源，構(gòu)建課程體系，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

普惠路小學(xué)丁倩校長和黨會(huì)云副校長全程陪同調(diào)研，感謝教研員對(duì)課堂及教研組工作提出的寶貴建議，并督導(dǎo)教務(wù)處以此次調(diào)研為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)教研室的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)新課標(biāo)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究和改革，篤行以恒，力爭(zhēng)全面高效地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)新突破。

調(diào)研細(xì)雨潤杏臺(tái)，督導(dǎo)清風(fēng)拂桃李。此次調(diào)研活動(dòng)，普惠路小學(xué)教師有機(jī)會(huì)和教研員深入探討教學(xué)，也為他們拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力、提升教學(xué)效率引領(lǐng)了前進(jìn)的方向。鄭州市普惠路小學(xué)的教師將繼續(xù)學(xué)思研行，圍繞“雙減”的背景下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)，蓄勢(shì)前行，逐夢(mèng)不止！

圖 李瓊雯 文 王盼 通訊員 徐倩倩

標(biāo)簽： 鄭東新區(qū) 充分肯定 奔流到海不復(fù)回