4月4日

(相關(guān)資料圖)

哈爾濱市的防洪紀念塔江邊

發(fā)生了驚魂一幕

一名老人不慎落水

危急時刻

有幾名少年沖了上去

視頻中

一位身穿藍色衣服

橘紅色靴子的老人

手扶一塊冰排

距離岸邊約4米遠距離

動彈不得

一名身穿黑色上衣

拿著長木棍的少年

遞給老人木棍的一頭

試圖對他進行營救

黑衣少年

完全站到冰面上

抓到老人的手之后

放下了手中的木棍

后面的白衣少年趕緊上前

拽住了黑衣少年的衣服

在大家的共同努力下

老人被成功救上岸

目擊這一幕的群眾說

孩子們反應(yīng)挺快

有個孩子就站在冰上

給老人拽回來了

這冰都開化了

一般人不敢站

現(xiàn)場群眾

曾讓幾名少年留下姓名

但少年們沒有留就走了

少年們救人的視頻被發(fā)到網(wǎng)上后

不少網(wǎng)友為他們點贊

還有網(wǎng)友留言表示

應(yīng)該找到救人的幾位少年

“好人好事一定要讓他們曝光”

為此

人民日報也發(fā)文

《全城尋找！這幾位少年，你們在哪？》

尋找三位熱心少年↓↓

4月6日

經(jīng)了解

3名救人的學生均是

信陽農(nóng)林學院2019級的學生

他們分別是姚燁城、胡豪杰、黃守孝

當時他們?nèi)藙倓倕⒓油?/p>

東北農(nóng)業(yè)大學研究生復(fù)試

從左至右依次是黃守孝、胡豪杰、姚燁城

當日中午12點

一抖音網(wǎng)友“劉心勝”發(fā)布視頻介紹：

“上午11點20分左右，

哈爾濱松花江邊防洪紀念塔下面，

一打魚老者不慎落水，

幾個學生勇敢沖上冰面將落水者救上了岸，

為這些學生點贊！”

黃守孝告訴記者

當時他們?nèi)齻€人剛剛參加考研復(fù)試

結(jié)束后就決定到松花江邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

“我們幾個正在江邊走著，

看見一個穿著防水服的男子在水里，

剛開始沒在意，

以為是做了防護，

后來發(fā)現(xiàn)他在呼救，

我們?nèi)齻€人就想辦法把他救上來了。

落水者50歲左右。”

抖音網(wǎng)友“劉心勝”發(fā)布的視頻顯示

站在最前面穿著黑色羽絨服的男子

遞著棍子給落水男子

白色外套的男子在后面

也幫忙抓住棍子往上拽

后面還有一位黑色衣服的男子

幫忙扯住他們倆的衣服

最終將落水男子救上了岸

黃守孝說：

事發(fā)緊急

胡豪杰最先在旁邊的船上找了一根木棍

視頻里站在最前面是姚燁城

穿白色外套的是胡豪杰

自己在后面拽他們倆人的衣服

據(jù)了解

姚燁城是南陽淅川縣人

胡豪杰家在周口鹿邑縣

黃守孝是信陽潢川縣人

信陽農(nóng)林學院的老師們了解此事后

也很為三位學生驕傲

信陽農(nóng)林學院輔導員何書海教授：

黃守孝同學是一名品學兼優(yōu)的學生，長期擔任班級的學習委員，他敢做事、能做事、人緣好，在同學中具有很好的口碑。他很勤奮、能吃苦，比如在潢川縣畜產(chǎn)品有限公司實習期間，因其吃苦耐勞和熱心助人的優(yōu)秀品質(zhì)，得到公司總經(jīng)理的高度評價；在學校，他常利用課余時間參與老師的科研項目，動手能力很強，還曾代表學院參加第七屆“雄鷹杯”小動物醫(yī)師技能大賽（國家級），榮獲團體二等獎。

信陽農(nóng)林學院輔導員焦鳳超副教授：

胡豪杰同學是一名品學兼優(yōu)的學生，作為學院籃球隊隊員，有極強的集體榮譽感，平時積極參與學院組織的各項育人實踐活動、志愿者活動和動物保護社會公益活動，廣受老師和同學好評。

姚燁城在校期間學習刻苦勤奮，成績優(yōu)異，家庭貧困生活簡樸、獨立自強、樂于助人，平時積極參與志愿者活動和公益活動，尤其是疫情期間積極參與疫情防控志愿者活動，并被評為2022年疫情防控優(yōu)秀志愿者。

信陽農(nóng)林學院團總支書記張喜文：

姚燁城、胡豪杰、黃守孝三位同學自入校以來，積極參加團學活動，時刻保持著強烈的社會責任感和集體榮譽感。在專業(yè)課學習上，他們動手能力很強，積極參加各項實踐拓展訓練，是刻苦學習、銳意創(chuàng)新的模范。黃守孝同學還曾代表學院參加第七屆“雄鷹杯”小動物醫(yī)師技能大賽（國家級），榮獲團體二等獎。他們在擔當中歷練，在盡責中成長，是學校紅專新人工程培養(yǎng)下的優(yōu)秀模范學子。

信陽農(nóng)林學院黨總支書記張廣強：

多年來，學院一直在探索實踐“又紅又?！比瞬排囵B(yǎng)模式，走出一條特色的“紅?！鼻嗄昱囵B(yǎng)路徑，搭建了“紅專新人工程”六位一體育人平臺，實現(xiàn)了學院主導、企業(yè)統(tǒng)籌、家庭關(guān)注、社區(qū)鍛煉、學生深度參與的完整育人鏈條。同時，學院也制定了完善的“五育并舉”育人考核評價機制，實施了實踐育人十大考核體系。這幾名學生是在學校學院良好的育人環(huán)境下成長起來的優(yōu)秀學生代表。

熱心少年

謝謝你們勇敢出手

為你們點贊

（來源：河南省教育廳微信公眾號、人民日報微信公眾號、新聞夜航、大象新聞、信陽農(nóng)林學院）

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