我們常常被一件小事感動(dòng)。最近，一位網(wǎng)友分享的一張圖片獲贊數(shù)萬(wàn)。圖片內(nèi)容顯示，廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)一項(xiàng)名叫“這條小魚在乎”的助學(xué)金正在發(fā)放，這項(xiàng)助學(xué)金有一個(gè)好聽且容易記的名字——“這條小魚在乎”。

(相關(guān)資料圖)

“這條小魚在乎”的出處與典故大家都知道，但把它當(dāng)作助學(xué)金名稱還是讓人眼前一亮，給人以一種溫暖、友愛、平等的印象。這會(huì)鼓勵(lì)更多有能力的人參與其中，讓更多的“小魚”被在乎起來(lái)。

作為一名學(xué)渣，我是一次也沒拿到過(guò)助學(xué)金的。但沒拿過(guò)不等于不知道、不羨慕、不想拿。

事實(shí)上有關(guān)助學(xué)金的遙遠(yuǎn)記憶，一直在腦海里存在著。只是記憶中，不單單是來(lái)自學(xué)校以及相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)放的，老師給的三毛五毛，幫家長(zhǎng)打醬油剩下的三瓜倆棗，走親戚時(shí)七大姑八大姨硬塞進(jìn)口袋里的小額紙幣，其實(shí)都算是以“助學(xué)金”名義給的，因?yàn)樗麄冊(cè)诮o錢的時(shí)候，大致都會(huì)說(shuō)這樣的話，“好好學(xué)習(xí)啊，分考高了下次還有?！?/p>

我最羨慕的助學(xué)金形式，其實(shí)是村莊里一個(gè)孩子考上大學(xué)時(shí)，鄰里鄉(xiāng)親們給湊的份子錢。我認(rèn)識(shí)好幾位朋友，都是靠這份“助學(xué)金”繳了頭一年的學(xué)費(fèi)，省著點(diǎn)花，還足夠一學(xué)期的生活費(fèi)。每當(dāng)他們寫文章回憶這段往事時(shí)，我讀著讀著就會(huì)有熱淚盈眶的感覺。

那個(gè)年代，來(lái)自鄰里鄉(xiāng)親的“助學(xué)金”，多不過(guò)一二十塊，少的一塊兩塊，但每一分錢都是情意。不但是情意，還是一份高度的認(rèn)同，揣著這份深情厚誼去上學(xué)，感覺背后有著有力的支撐，成才的幾率會(huì)高不少。

我上中學(xué)時(shí)有一段時(shí)間，特別渴望拿到一份助學(xué)金，不是親戚長(zhǎng)輩鼓勵(lì)的那種，也不是鄰里鄉(xiāng)親資助的那種，而是國(guó)家給的——這份念想，帶有某種浪漫與自豪感。那時(shí)并不知國(guó)家是什么概念，但能拿到國(guó)家給的錢，總有一份內(nèi)心的神秘主義被滿足的歡樂感。所以有段時(shí)間，我做夢(mèng)都想成為一條拿到助學(xué)金的“小魚”。

現(xiàn)在看來(lái)，已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了，除非以后有機(jī)會(huì)上老年大學(xué)，我一定好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取拿一份遲到的助學(xué)金——如果老年大學(xué)還有助學(xué)金的話。

我女兒上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)霸，每遇助學(xué)金必拿的那種，雖然只是鼓勵(lì)性質(zhì)的小小一份助學(xué)金，但儀式感十足，班主任會(huì)把幾張小額紙幣裝在印有學(xué)校名字的信封里，鄭重地交代，要拿回家向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)，班主任還會(huì)在家長(zhǎng)群里公布獲得助學(xué)金學(xué)生的名單。

女兒每次都會(huì)把那個(gè)信封驕傲地甩給我，“拿去花”。我自然喜不自勝，感覺自己以前的遺憾，得到了很好地補(bǔ)償，于是每次都會(huì)用這句話鼓勵(lì)女兒，“好樣的，投資了這么多，終于見到回頭錢啦?！?/p>

在水洼里掙扎的小魚渴望躍入大海，如果能有一雙手將其捧起，那無(wú)疑是改變了小魚的命運(yùn)。廈門大學(xué)能把這個(gè)小故事運(yùn)用到助學(xué)金上，說(shuō)明發(fā)放方深刻理解了助學(xué)金之于一個(gè)學(xué)生的意義，助學(xué)金解決的是錢的問(wèn)題，但它涵蓋的意義又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是錢所能代表的。

在所有的社會(huì)公益中，給孩子們助學(xué)金，是大人們最為踴躍去做的捐助之一?；蛟S在做這樣的事情時(shí)，他們不會(huì)想到“這條小魚在乎”的故事，但在那一刻，定會(huì)有諸多感念涌上心頭，這樣的感念，應(yīng)是世上最美好的情感一種。

（原題為《讓更多的“小魚”被社會(huì)在乎》作者 韓浩月 來(lái)源 澎湃新聞）

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